Contrairement à la Fédération Walonnie-Bruxelles, au Québec, depuis près de trente ans, les universités sont invitées à proposer une formation pour les enseignants associés en collaboration avec le milieu scolaire (Portelance et al., 2008). Actuellement, la situation est en train de changer car dans le cadre de la réforme de la formation initiale des enseignants (FW-B,2021), le législateur a proposé, pour la première fois, des objectifs pour une formation des maîtres de stage. Afin de partager expérience, expertise, et résultats de recherche, Christophe Baco a participé à la journée des formateurs d’enseignants associés (maîtres de stage) organisée par Liliane Portelance à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Dans ce cadre, il a présenté les recherches menées par notre équipe en Belgique francophone sur les compétences des maîtres de stage.
Un échange enrichissant qui en appelle d’autres.